我的孩子（2-6岁）是资优生吗？

每位父母都认为他们的孩子是特别的（在某种方面），但他们如何判断他们的孩子是否有天赋？有天赋通常被定义为拥有让你能处于所有人的前2%的智力。然而，天赋并不总是反映在智力上。它也可以通过非凡的创造力﹑行动力﹑领导能力或适应性来证明。

早期阅读技能通常代表着更精进的认知和语言发展。学习一种语言通常遵循一系列的阶段，而你可能会看到资优的孩子进步神速或跳级。根据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运思阶段（6-11岁）的儿童通常没有思考抽象概念的能力。通常早早开始阅读的孩子早在6岁之前就已经在逻辑性地思考抽象问题。

发展里程碑分为体能﹑认知﹑社交情绪和沟通方面。您可以将它们视为不同年龄段孩子的技能清单。虽然每个孩子按照自己的速度学习是正常的，但资优孩子通常会超过平均发展里程碑。

波兰心理学家卡齐米日·达布罗夫斯基（Kazimierz Dabrowski）推测儿童经常在精神运动﹑感官﹑情感﹑智力和想像力领域表现出强烈的行为 — 这些被称为「过度激动」或「过度敏感」。研究表明资优儿童往往有一种佔主导地位的过度兴奋，同时也表现出额外的过度兴奋。

智商测试

全国资优儿童协会建议你应该等到孩子至少6岁时再进行测试。虽然智商测试或成就测试是量化孩子是否资优的直接方法，但请记住，孩子会在不同方面表现出天赋，而不仅仅是智力。

为什麽这一切都很重要？

父母最终想知道他们的孩子是否以及在哪一方面有天赋，以最好地理解他们，并为他们提供最好的。知道孩子是资优生时，要选择一所既能支持又能挑战他们天赋的幼稚园。